什么时候给孩子树立规则最好

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不守规则，也许你看上去没有失去什么，甚至有时还显得很牛。

可是却失去了最宝贵的东西——值得被尊重的尊严。

失去了它，就没有人瞧得起你了。

如今，我们太多的家庭，过度重视孩子智力方面的增长，而忽视了孩子其他方面的教养。

比如规则的培养。

什么样的孩子会受到欢迎？

能合作、好商量、守规则的孩子，会更受同伴的欢迎。

从什么时候开始，孩子有了规则意识？

我们怎么做，才能帮孩子立规矩?

在婴儿时期，孩子肯定是没有规则意识的。

他肚子饿了就哭着要吃，拉了粑粑不舒服就嗯嗯嗯。

高兴了就笑，24小时找妈妈，喝奶最开心。

接下来，他们慢慢地开始接触除妈妈之外的人。

开始知道自己跟妈妈不是一体的，而是分开的。

并且感受这个世界的一切。

爬起来，坐起来，走起来。

时刻需要大人的陪伴。

在这陪伴中，孩子早期的规则意识应该就开始建立了。

不同的教养方式会养出不一样的孩子。

比如孩子摔倒了。

有大人会跺着脚，大骂是地板的错，让宝宝疼。

或者拍桌子腿，怪它挡住了宝宝。

孩子咯咯笑起来，好像真的是地板和桌子的错。

而没有人告诉他，我们下次小心点，可以避开这些坑坑洼洼的地，避开这桌子。

每个孩子都会找到一种跟这个世界相处的方式。

而且这种方式奠定了他跟其他人相处的基础。

所以，早期没有发展出孩子的规则意识。

他的意识中就会缺乏这样东西。

那么别人的东西他想抢过来，自己的东西有时也管不住。

甚至不知道怎么做才是对的。

处处碰壁，灰头土脸地拒绝去上学，拒绝跟其他孩子合作。

这样的孩子到了幼儿园或者小学，就很难适应集体规则。

仅仅上课该怎么做这一件事，就足以让他跟老师都崩溃。

树立规则意识，应该从一两岁就可以开始准备了。

刚开始我们没必要强调规则。

而只是让孩子培养一些好的习惯。

比如自己能做的事自己做。

这样就能让孩子发现自我，从而能完整地发展出自我界限。

只有自我界限清晰的孩子，才能发展出“共情”的思维。

他们会像爱自己那样爱他人，像渴望得到他人的尊重那样去尊重他人。

当小宝宝想自己打开门，想自己吃饭，自己穿鞋的时候。

就让他自己来做，我们只要帮帮忙就好，不要代替他。

当孩子到了3岁左右，这也是立规矩最好的年龄，如果等到读小学再立规矩，那真的就晚了。

3岁多的时候，父母能跟孩子一起讨论，我们应该怎么做？

通过讨论来制定规则。

什么事坚决不能做，什么事可以自己做主，什么事是可以做的。

让他自己去感受，去判断。

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